國家級重點中等職業學校、上海市中等職業教育改革發展特色示范學校

上海市中職課程教材改革特色實驗學校、上海市家庭教育示范校

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依法治校

1 上海科技管理學校章程

作者: 來源: 發布日期:2019-11-08 00:00 點擊次數:


 

 

上海科技管理學校前身為上海水產學校,上海水產學校始建于19606月,校址為復興島共青路486號,1962年合并上海市建設工程學校,遷址中山北一路369號,1966年接受上海商業學校四平路基地和糧食加工等3個專業,學校改名為上海市水產糧食工業學校,并遷址于赤峰路43號。1966年之1977年,由于“文化大革命”原因,學校停止辦學。1978年,經上海市財辦與上海市計委批準,上海市水產局成立“上海水產學校復校籌備工作組”,辦公地址設于赤峰路53號。1979年獲批準復校,同時在民星路435號啟動建設上海水產學校新校園。19825月,學校搬遷至民星路435號新校園。新校園占地面積為26.720012月,經上海市教育委員會批準同意,上海水產學校正式更名為上海科技管理學校。20014月,原上海市人大常委會主任龔學平為學校題寫校名。

學校秉“為學生成功盡全責、為家長期盼盡全心、為企業發展盡全力、為民族未來盡全情”的辦學理念,為區域經濟和社會發展培養高素質技能人才做出了應有的貢獻學校先后獲得了“上海市文明單位”、“上海市教育系統先進集體”、“上海市中小學行為規范示范校”、“上海市中等職業學校職業指導與就業服務工作先進集體”等榮譽稱號;辦學水平不斷提高,取得了“上海市中等職業學校辦學水平A級學校”、“國家級重點中等職業學校”、“上海市中等職業教育課程教材改革實驗學校”、“上海市中等職業教育改革發展特色示范學校”等成果。

 

第一章  

第一條 為貫徹國家教育方針,推進學校依法治校,建設現代學校制度,根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規,制定本章程。

第二條 學校全稱為上海科技管理學校,英文名稱為:shanghai science and technology managment school學校法定住所為上海市楊浦區民星路435號。學校網址為:www.shkg.net

第三條  學校隸屬于上海水產集團有限公司,經上海市事業單位登記管理局登記,具有獨立事業單位法人資格,獨立承擔民事責任,屬于公益二類事業單位。

學校實行全日制教育形式,實施學歷教育,主要招收初中畢業生和具有同等學力的人員,基本學制為三年或四年。

學校以全日制中等職業學歷教育為主,還與上海建峰學院、上海立達職業技術學員等院校開辦的“中高職貫通”、“中本貫通”的學歷教育;同時根據國家政策、學校辦學條件和社會人才需求情況,適當開展職業技能培訓等非學歷教育,為社會提供多種形式的終身教育。

第四條  學校設置制冷和空調設備運行與維修、數控技術應用、機電技術應用、食品生物工藝、輪機管理、計算機網絡技術、國際商務、物流服務與管理、商務英語等9個專業和游艇運營與管理、網絡與信息安全、計算機軟件應用與管理、國際貨運代理、外貿報檢等4個專業方向。根據國家需求、經濟社會發展和辦學條件,依法設置和調整專業布局。

學校主動適應地方經濟和社會發展的需要,堅持規模、結構、質量、效益協調發展,根據審批部門核定的辦學規模和經濟、社會發展對人才的需求制定招生計劃,按照國家招生政策和公平、公正、公開的原則開展招生工作。

第五條  學校堅持社會主義辦學方向,堅持以立德樹人為根本,以服務發展為宗旨,以促進就業為導向,按照“為學生成功盡全責、為家長期盼盡全心、為企業發展盡全力、為民族未來盡全情”的辦學理念和“為學生提供最合適的教學模式、最實用的職業技能、最滿意的就業崗位、最真切的人文關懷”的辦學思路,堅持產教融合、校企合作,工學結合、知行合一,培養愛崗敬業、誠實守信,具有社會責任感、創新精神和實踐能力的高素質勞動者和技術技能人才。

第六條  學校堅持面向市場,主動適應區域經濟和社會發展的需求,加強對外合作交流,形成外部關系協調、職教特色鮮明、職前職后貫通、產教融合的辦學格局,創建現代化一流職業學校。

第七條 辦學理念:為學生成功盡全責、為家長期盼盡全心、為企業發展盡全力、為民族未來盡全情。

教育理念:為學生提供最合適的教學模式、最實用的職業技能、最滿意的就業崗位、最真切的人文關懷。

管理理念:教書育人、管理育人、服務育人。

校訓:美德善修,術業善攻,致遠善行 

第八條  學校校徽:上海科技管理學校校徽原始圖案是建校五十周年時設計的,在2012年申辦“上海特色示范校”項目時進行局部改動,并形成其特定的內涵:

莊重典雅的外圍輪廓內含有中英文校名全稱,使校徽更好體現國際化元素。

內圈圖案由科技管理學校英文名的首字母S”、“T” 、“M” 、“S”變形而來,將“強校興學”“立德固技”的辦學理念融入到圖案中;被包圍在“S”中的 “T”既像一本展開的書,寓意每位科管學子都能在這里學到實用的知識和技能;又像一支破土的嫩芽,扎根于學校和企業相互融合的文化土壤中,讓每個學生都能成為“未來好員工”。

圖案上方的阿拉伯數字1960,表示建校年代。環繞于圖案左上方的一顆耀眼衛星,有兩層含義:一是學校主要圍繞制造、信息與管理三大產業開設專業,體現了學校辦學方向;二是代表學校在新時期積極進取,樂觀向上,向著輝煌巔峰奮力攀登的雄心壯志。

藍色主調揭示了學校培養的目標是技術應用型“藍領”人才,體現了科技、理性、務實的文化品格。

 

第二章 組織機構與管理機制

第九條  學校實行校長負責制,校長是學校的法定代表人,全面負責學校的教育教學和行政管理工作。副校長協助校長開展工作。校長的主要職權是:

(一)堅持正確的辦學方向,保證國家的方針、政策、法規在學校的貫徹實施

(二)主持學校全面工作,分解工作任務,保證學校工作的正常開展

(三)按有關規定和程序組織內部組織機構工作人員的競聘工作;

(四)擬訂和執行年度經費預算方案,保護和管理學校資產,維護學校的合法權益;

(五)主持校務工作會,統籌安排學校的教育教學和行政工作,結合學校實際,積極開展教育教學等改革活動。

(六)其他需要由校長決定的重要事項和法律、法規、規章規定的其他職責。

第十條  學校建立黨委,黨委在學校工作中發揮政治核心和保證監督作用。黨委的主要職權是:

(一)宣傳和執行黨的路線方針政策,宣傳和執行黨中央、上級組織和本級組織的決議,堅持社會主義辦學方向。

(二)按照黨要管黨、從嚴治黨的方針,加強學校黨組織的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設。落實黨建工作主體責任。發揮學校基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

(三)加強學校的思想政治工作和德育工作,促進和諧校園建設。

(四)領導學校工會、共青團等群眾組織和教職工代表大會,做好統一戰線工作。

(五)其他需要黨委會決定的重大事項,以及法律和黨內法規規定的其他職責。

第十一條  學校設辦公室、財務科、總務科、安保信訪科、教務科、學生科和招生就業辦公室7個常設管理機構和工會、團委2個群團組織,同時設立黨委辦公室、校企合作辦公室、教育教學研究與督導室、中高職貫通辦公室、信息中心、食品商貿系、工程信息技術系7個內設管理機構。

第十二條  學校建立健全行政、黨委會議制度和議事規則,堅持民主集中制原則,集體討論決定學校重大問題和重要事項,通過校務會、黨委會等形式對學校相關事項進行決策。

校務會是學校行政議事決策機構,研究決定學校行政工作重大事項。會議成員一般為學校領導班子成員、工會主席、固定資產總監和辦公室主任。校務會由校長定期召集并主持。

黨委會研究決定學校重大決策、重要人事任免等重大事項。會議成員為學校黨委成員。黨委會由黨委書記定期召集并主持。

學校行政辦公會是學校管理的日常工作機構,是交流信息、處理校務、解決問題的重要形式。行政辦公會議由校長主持,會議成員為校級領導和中層干部。

第十三條  學校實行教職工代表大會制度,加強對學校的民主管理和民主監督,其主要任務是:

(一)聽取審議校長的工作報告,討論學校辦學指導思想、發展規劃、工作計劃、財務工作報告、重大改革方案、教職工隊伍建設及其他有關學校發展的重大問題,并提出意見和建議;

(二)審議通過學校提出的教職工聘任、獎懲、校內津貼分配等原則和辦法,以及其他與教職工權益有關的改革方案、重大規章制度、措施和辦法;

(三)審查監督“兩費六金”報告;

(四)民主選舉教代會主席團人員和專門小組人員;

(五)民主評議、監督學校領導干部;

(六)法律、法規、規章規定的其他職權。

第十四條  學生代表大會是全體在校學生行使民主權利和參與學校民主管理的基本形式。學生代表大會行使下列職權:

(一)審議學生代表大會章程及修改草案;

(二)審議上一屆學生會工作報告;

(三)討論學校與學生權利有關的重大改革方案和重要規章制度;

(四)收集和反映學生代表對學校工作提出的建議和意見;

(五)討論和決定應當由學生代表大會決議的其他重大事項。

學生會成員由學生代表大會選舉產生。學生代表大會閉會期間,學生會執行學生代表大會決議。

第十五條  學校依法設立工會、共青團等群眾組織。工會、共青團等組織在學校黨委領導下按照各自章程在法律、法規和學校規章制度規定的范圍內獨立開展活動,參與學校民主管理。

學校為群眾組織開展活動提供必要條件。

第十六條  學校依法實行信息公開,切實保障教職工、學生、社會公眾對學校重大事項、重要制度的知情權、參與權、表達權和監督權。

第十七條  學校與行業企業緊密合作,整合社會資源,加強專業建設和教學指導,提高人才培養質量和社會服務能力。

第十八條  學校依法健全校內糾紛解決機制,運用調解、申訴等爭議解決機制處理學校內部各種利益糾紛。

第十九條 學校依法接受上海水產集團有限公司及其他政府相關部門的管理和監督,接受社會、家長的監督,聽取社會各界對學校工作的意見和建議。

 

第三章 教育教學管理

第二十條  學校把立德樹人作為根本任務,按照“以學生為主體,以活動為載體,以成功體驗教育為主線,以發展為目的”的德育工作思路,建立健全德育工作網絡,完善德育工作機構,加強德育隊伍建設,實施全員育人機制,培養學生誠信品質、敬業精神和責任意識。

第二十一條  學校依據國家規定和上海市教委規定的專業標準和課程標準,開展教育教學活動。

第二十二條  學校根據辦學條件和區域產業結構情況,依據市教委《中等職業學校專業目錄》和教育部《中等職業學校專業設置管理辦法(試行)》設置專業。

學校與行業企業緊密合作,共同建立專業建設委員會和專業教學指導委員會,加強專業建設和教學指導。

學校建立專業優化調整機制,根據經濟社會發展、職業崗位和就業市場需求變化,對已開設專業的專業內涵、專業教學內容等進行調整。

第二十三條  學校深化教學改革,創新培養模式,改進教學方法和評價方式,保證教育教學質量達到國家規定標準和企業用人要求。

學校實施公共基礎課程模塊、核心課程模塊、專業技能模塊(或拓展課程模塊)三類課程,積極開發校本課程,逐步形成學校課程體系。

第二十四條  學校以培養學生綜合素質為目標,加強職業道德教育、職業技能訓練和學習能力培養。

密切與企業等用人單位的聯系,實行工學結合、校企合作、頂崗實習。

按照現代學徒制的要求,打通和拓寬技能人才培養和成長通道,促進校園文化和企業文化緊密結合,推動教、學、做的統一,實現學生全面發展。

第二十五條  積極探索“中高職貫通”、“中本貫通”教學模式,逐步形成多元化辦學模式,提升學校辦學知名度。

第二十六條  加強質量管理體系建設,實施過程監控,構建學校、行業、企業和其他社會組織等多方共同參與的專業建設和教學質量評價保障體系。

第二十七條  注重特色“融”文化建設,構建精神文化內涵豐富、校園文化與企業文化相互融合、人文自然環境和諧統一的校園文化體系,創建文明、健康、向上、和諧的育人環境。

第二十八條  學校實施《國家學生體質健康標準》,開展學生體質健康測試和學生藝術素質測評,完善學生綜合素質評價體系和學生成長檔案。

學校積極開展國防教育。

第二十九條  學校加強校內外實習實訓基地的建設,加強對實踐性教學環節的管理,保證實踐教學的質量。建立健全學生實習就業管理制度,加強學生實習過程中的“雙重管理、雙重考核”,做好學生實習責任保險工作。

第三十條  學校依托“上海市學生創新創業基地”,開設就業創業指導課程,為學生創造就業創業條件,提供就業創業信息,組織學生開展勤工儉學等社會實踐活動。

第三十一條  學校按照國家有關規定,開展與境內外院校之間的合作辦學與學術交流。

 

第四章 學生與教職工

第三十二條  學生是被學校依法錄取、取得入學資格,具有學校學籍的受教育者。

第三十三條  學生依法享有《中華人民共和國教育法》及有關法律法規規定的各項權利;依法履行《中華人民共和國教育法》及有關法律法規規定的各項義務。

第三十四條  學校按照上海市教育委員會發布的中等職業學校學生學籍管理及其他有關規定,做好學生入學注冊、課堂教學、成績考核、實習實訓、學籍變動、紀律與考勤、獎勵與處分以及畢業、結業等各項管理工作。

第三十五條  學校對取得突出成績或者為學校爭得榮譽的學生個人和集體進行表彰;對違反法律、法規以及學校相關規定的學生進行相應處理。學生對所受處理處分不服的,可按有關規定程序提出申訴。

第三十六條 學校對家庭經濟困難的學生,通過助學金和學校愛心助學金等形式提供資助。

第三十七條  學校根據核定編制數、崗位數和崗位任職條件及相關規定聘用教職工,實行全員聘用管理,競爭上崗,對聘用人員實行崗位管理。

第三十八條  學校實行人才強校戰略,尊重教師的辦學主體地位,支持教師開展教學、科研、企業實踐和社會服務活動,鼓勵教師提升雙師素質,并為其提供必要條件和保障。

第三十九條  學校教師依法享有《中華人民共和國教師法》第七條及有關法律法規規定的權利,依法履行《中華人民共和國教師法》第八條及有關法律法規規定的義務。

第四十條  學校依法建立教職工考核制度,對教職工進行考核,考核結果作為聘用、獎懲的依據。

第四十一條  學校應改善教職工工作、學習、生活條件,穩步提高教職工的福利待遇。

學校對在教育教學和行政管理工作中有突破、有創新、為學校做出突出貢獻的教職工給予表彰和獎勵。

第四十二條  學校教職工必須遵守國家法律法規和學校的規章制度。對違反《中華人民共和國教師法》、《中等職業學校教師職業道德規范》等法律法規和學校規章制度的教職工,學校根據有關規定予以處理,教職工對所受處理不服的,可按有關規定程序提出申訴。

第四十三條  學校建立有利于引進行業、企業及社會優秀專業技術人才,到學校擔任專兼職教師的制度。

第四十四條  學校完善績效分配制度,改善教師隊伍結構,落實教師培訓和企業實踐制度,培育教學與科研相結合的高水平教學團隊和教學名師。

 

第五章 學校與社會

第四十五條  學校堅持“立足區域、面向全國”的服務定位,加強與政府、行業、企業和其他社會組織的溝通與合作,根據自身條件為區域發展提供培訓、鑒定、咨詢、技術開發服務。

第四十六條 學校依托行業企業、社區、家長、校友和社會知名人士等社會資源,開展聯建共建等實踐活動,參與學校發展的咨詢、協商、審議與監督等工作。

第四十七條 學校根據辦學實際需要,開展校際互動合作,擴大對外交流,拓展教育視野,提升辦學水平。

 

第六章 后勤保障管理

第四十八條  學校經費為財政全額撥款。

第四十九條 學校建立包括基本支出預算和項目支出預算在內的預算管理體系。堅持勤儉辦學方針,努力節約支出,提高資金使用效益。

第五十條  學校經費用于開展與教育教學有關的各類支出項目,經費使用嚴格遵守國家和學校的財經制度和財經紀律,并接受政府經濟部門和上級主管部門的監督、檢查和審計。

第五十一條  學校設立固定資產總監,加強學校資產管理,嚴防資產浪費和國有資產流失。

第五十二條  嚴格執行國家收費政策,規范收費行為,嚴格按照規定的項目和標準收費,主動接受學生、家長和社會的監督。

第五十三條  學校建立規范的內部控制規范體系,對學校經濟活動的風險進行有效防范和管控。

第五十四條  學校實行財務信息公開,按規定向社會公開學校預、決算情況,接受社會監督。

第五十五條  不斷完善后勤管理和服務體系,為學校發展提供切實保障,為學生和教職員工提供優質服務。

第五十六條  學校不斷完善基礎設施、信息技術設施,積極打造智慧校園、人文校園、平安校園、和諧校園。

第五十七條  學校安全工作實施“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”制度,堅持“管業務必須管安全”, 實行安全網格化管理,落實崗位安全職責,建立健全突發事件處置預案,加強人防、物防和技防建設,開展安全法治教育。

 

第七章  

第五十八條  學校建立健全本章程統領下的學校規章制度體系。規章制度的立、改、廢均依照程序進行。

第五十九條  本章程未盡事宜按照法律法規及上級文件政策執行。如有抵觸,以法律法規及上級文件政策為準。

第六十條  本章程經教職工代表大會投票通過并經校務會議審定后,報上海水產集團有限公司核準實施。

第六十一條 本章程的修改需由教代會三分之一以上代表提議或校務會議提議方可進行,章程修訂程序依據章程制定程序進行。

第六十二條  本章程由校長室負責解釋。

 

 

2019316

 


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